Maternelle

Des apprentissages précoces en langue maternelle et étrangère 

L’apprentissage d’une seconde langue en bas âge, réalisé dans les conditions optimales de l’immersion linguistique et comme proposé à B.I.S. - authenticité des échanges, des langues et des accents, pédagogie active et différentiée, interaction, effectifs réduits - apporte des bénéfices remarquables, tant au niveau linguistique que cognitif. Pour bénéficier pleinement de ce programme, les enfants doivent avoir acquis au préalable un bagage langagier suffisant dans leur propre langue (vocabulaire, structures et tournures de phrases) avant de parler couramment une autre langue. Il est donc très improbable qu'un enfant soit totalement bilingue en fin de maternelle.
 
B.I.S. privilégie une approche pédagogique ambitieuse car non réductrice, humaniste et non fonctionnelle, en accord avec son projet global.
 

Choix de la 1ère langue de travail    

Il est demandé aux parents de choisir la 1ère langue de travail - le français ou l’anglais - pour leur enfant à l’inscription de celui-ci. Cela signifie qu’il apprendra d’abord à lire et écrire dans cette langue. C’est habituellement déjà la langue de communication de l’enfant, parfois sa langue "maternelle".
 
Un cycle très important se déroule de la Grande Section (Year 1) au CE1 (Year 3). Il est composé des groupes Rouge, Arc-en-ciel et Jaune à BIS. Ces trois années scolaires impliquent l’apprentissage de la lecture et de l’écriture dans la 1ère Langue.
 
Jusqu’à l’âge de 7 ans, la lecture et l’écriture ne se feront que dans la 1ère langue. La 2ème Langue (l’anglais pour les élèves français) sera abordée alors oralement exclusivement, à travers des jeux, des activités audio-visuelles, des jeux de rôle, des chansons, des histoires...
Ce n’est qu’une fois les compétences acquises en 1ère Langue qu’elles seront abordées dans la 2ème.
Nous avons choisi depuis toujours de travailler ainsi car cela évite aux enfants des confusions dans la maîtrise de la langue (le français et l'anglais étant des langues relativement proches).
 
Nous conseillons ainsi aux parents bilingues de travailler dans ce sens avec nous et de ne pas enseigner à lire ou à écrire à leur enfant dans sa 2ème langue à la maison. 
 

Continuité 

Après la Maternelle, les enfants sont accueillis dans le Primaire Bilingue (sous contrat d'association avec l’Education Nationale) et peuvent poursuivre leur cursus bilingue jusqu’au Collège (appelé à BIS "Middle School"), tout en continuant l’apprentissage de l’anglais à un niveau de compétence unique à Bordeaux.  Là encore, les cours sont dispensés en français et en anglais, à parité.
 

Avant la fin du Primaire, les élèves bénéficieront de compétences linguistiques proches du bilinguisme Français/Anglais, tant à l’écrit qu’à l’oral, et auront acquis aussi une bonne pratique de l’Espagnol. Ils pourront ensuite rejoindre la classe de Sixième de leur choix : soit à B.I.S. dans la section Middle School bilingue, soit dans une Sixième traditionnelle ou en Sixième dite "internationale".